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2017新年快乐
HAPPY NEW YEAR
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2016年11月、12月，沈阳晚报与台湾联合报联合举办了有25000名小学生参加的海峡两岸联合杯作文大赛，决赛特奖作品《我有一个愿望》，引来广泛赞誉，还登上了沈阳晚报的头版。作文大赛，在沈阳小学生中掀起了一轮写作热潮。
12月底，台湾联合报写作教室资深老师叶博荣专程前来沈阳，为沈阳的中小学生上了5堂别开生面的写作课，获得了孩子、家长和老师的广泛认可。2月13日到2月17日，叶老师作为沈阳晚报寒假阅读写作冬令营的老师，将再一次莅临沈阳，沈阳的孩子们将有幸再次聆听叶老师别开生面的写作课。
“我是叶博荣！”
“大家看我长得像不像胡歌？”
“你们也可以叫我小叶子！”
挺着肚腩的叶博荣，笑呵呵的在讲台前做自我介绍。
台下的孩子们笑翻了天，哪里有一点像胡歌？这位胖叔叔又哪里能和小叶子这么可爱的名字联系到一起？不过，这样的几个笑话，几乎立刻就拉近了叶博荣和孩子们的距离。不过，90分钟的写作课后，叶博荣却成了一位真正的明星，要签字的小朋友甚至排成了队。
2016年12月25、26日，台湾联合报写作教室资深教师叶博荣专程来到沈阳，为沈阳的孩子上了5堂别开生面的写作观摩课，写作课受到了孩子和家长们的热烈欢迎。为了让更多喜爱写作的小学生喜欢写作、掌握写作技巧、提高写作能力，沈阳晚报和台湾联合报联合推出阅读写作冬令营，任教老师正是叶博荣老师。
联合报教育总监罗湘伦在谈到台湾写作课的特点时强调，他们希望培养的是孩子的写作能力，而不是单纯的应试能力。罗湘伦认为，很多关于写作的培养，多从范文出发，老师讲解文体结构、作文规范、要求仿作，写作成品交由老师批改评分，着重成果。然而，从认知心理学角度出发，把焦点放在写作过程中如何有效指导，才是更有效的帮助孩子提高写作能力的方法。
同时，考虑到大陆应试教育的特点，联合报在课程设计时，融入了特地为大陆学子开发的“优写作”多媒体素材，与大陆教材进行了深度结合，用来同时提高大陆学生的写作能力和应试能力。
联合报写作教室是台湾最大写作教育团体，团队拥有丰富教学经验与教材开发能力，现有老师200余名，为台湾600余所中小学提供专业的写作课。
孩子、家长、老师这样评价叶老师的写作课
今天我很幸运，因为我去听来自台湾联合报的叶老师给我们讲怎么去写作文。叶老师教会我们怎么运用五观描写法来描写一个事物。“用手摸、鼻子闻、用嘴尝、用眼睛看和用耳朵听”。通过叶老师风趣的讲座，让我爱上了写作，感觉大家可以通过我写的作文来了解我的世界。我非常喜欢叶老师，希望下次还能听到老师的讲座。
——塔湾小学三年五班袁恺晨
叶老师的写作课与以往传统课堂完全不同，没有乏味枯燥，让孩子们在短短的45分钟里充分的理解老师所讲的内容，最后提笔就能写出创意设计小短文，孩子学得开心，作为家长我觉得这样生动的写作课很好，真的希望这样的写作课也能出现在我们沈阳小学校的课堂上。
——汾河街小学张静怡妈妈董兰兰
叶博荣先生以他风趣、幽默的教学风格，独特的教学视角，带给辽三师生一节生动、快乐的，令人难忘的写作课。他从“定景换点法、情景搭配、加上颜色、修辞”四个方面讲授了如何描写景物的方法，叶老师声情并茂的课堂，激起了孩子们的写作热情，并在现场生成了一篇篇精致的小品文。时长90分钟的写作课使孩子们受益匪浅。
——辽沈三校教学校长郭雪梅
现场作品一
阳春三月，生机盎然。踏进我们的校园，空气中若隐若现淡淡的花香首先吸引了你，那是从校园中最美的桃花长廊飘散出来的。走近看，粉红的花瓣、嫩黄的花蕊、深褐的树皮、豆绿的长廊，构成了一幅使人愉悦、畅快的图面。桃花浓密层叠，仿佛是一片低飞的云。坐在长廊里，或是低头看一本小书，书上投下一片花的影子；或是抬头看看粉色的“天空”。即使回到教室，我也爱看楼下一片绚烂的花海。
我们的校园很美，我们的桃花长廊更美。
——辽三小学四年级张淳贺
现场作品二
我们的校园真美呀！一进校门，映入眼帘的是庄严的升旗台。，国旗上缀着金灿灿的五角星，在阳光下分外夺目。，我都为我是个中国人感到无比自豪!升旗台旁边是花坛，花坛里有五颜六色的花朵：鲜红的玫瑰，金黄的菊花，雪白的白芍花……它们姹紫嫣红，争奇斗艳，为校园带来了勃勃生机。花坛左右两边有两排挺拔的梧桐树，它们像威严的卫士一样守护着校园。最后看到两栋水泥灰色的四层教学楼，屹立在操场的两边。那是我们获取知识的殿堂。我们的校园景色迷人，我们在这里快乐地学习，健康地成长。我爱我的校园!
——辽三小学四年级张熙蕊
【课程特色】
由具丰富教学经验台湾优秀专业教师、“像胡歌”的叶博荣老师授课。
别于传统学习经验，课程融入台湾特地为大陆学子开发之“优写作”多媒体素材，唤起丰富想象力，引导学生灵活运用文字，感受创作的喜悦与满足。
写作课程中导入阅读、创意发想、思考训练，带领学生从生命环境、朋友、新闻、世界等角度，拓展视野、增进思维，建构稳固的阅读写作基础。
重视课堂讨论互动。
【课程内容】
生命的礼物、心智绘图拼拼乐、自然环境的省思、故事改写有新意、我是小记者等单元。
【上课对象】
小学二、三、四、五年级学生
【上课时间】
五天课程。每天3个小时，共15小时。
上午9点-12点，下午1点30分-4点30分
【上课地点】
太原街新华购书中心五楼多功能厅（中山广场西300米，秋林公司旁）
【上课费用】800元/人
【报名电话】高老师：22690456、13516005537
注：为帮助更多家长了解、熟悉台湾写作课，写作冬令营五天课程全程接受试听报名，每堂课20个试听名额（每个孩子只有一次试听机会），家长可拨打报名电话报名或加微信“gaohb476”报名试听。试听预收费50元，凡如期参加试听者现场退费，因个人原因未到场试听者，费用不予退还。
课程信息
由叶博荣老师授课的《沈阳晚报、台湾联合报微信写作教室》，在2月11日，也就是本周六正式开课。课程共16周，上课时间为每周六的晚上7点。
叶博荣老师通过微信群，利用语音、视频授课。单节课程时间为90分钟。每堂课上，叶博荣老师都会安排学员完成一篇作文，并对每篇作品给与点评。
收费标准：
四堂课158元，现报名可享受优惠价128元；
报名电话：高老师，024-22690456、1351600553
具体课程安排如下：
微信写作教室学习提纲
第一周：创意点子多元发想
学习重点：
1、了解观察力的训练方法；
2、认识“激发创意”四种方法；
（1）就地取材法
（2）将心比心法
（3）独一无二法
（4）便利生活法
3、练习运用创意改造物品
第二周：丰富想象，触类旁通
学习重点：学习运用想象、联想，丰富文章内容
第三周：活灵活现，描绘人物
学习重点：学习从人物内在的个性、思想及外在的语言动作描绘人物
第四周：彩绘词句，加强美感
学习重点：
1、能用更精确的词语描写事物；
2、让所描写的事物能更加吸引读者
第五周：童诗创作 抒发情意
学习重点：
1、介绍童诗的基本架构、分行与段落及音乐性。
2、从杨唤〈春天在哪儿呀！〉、詹冰〈游戏〉、林焕彰〈椰子树〉等诗中，体会童诗诗意。
第六周：六大元素 完美安排
学习重点：
1、掌握叙事文章的六个要素。
2、练习文章的组装。
第七周：五感触动巧摹写
学习重点：
1、训练运用五感观察周遭事物。
2、能将观察所化为文字描述。
第八周：记叙文初探
学习重点
1、了解如何安排写作材枓来书写游记。
2、了解如何在游记中抒发情感，并达到情景交融的效果。
第九周：行云流水文章过渡
学习重点：
1、培养孩子掌握文章内容和段落的流畅与连贯。
2、学习文章过渡的基本技巧。
第十周：依样画样创新内涵
学习重点：
1、理解仿写的形式与内容。
2、说明何谓仿写，并透过举例与练习来熟悉仿写。
第十一周：联想感受游记续写
学习重点：
1、透过联想图，感受从人、事、时、地、物主干延伸至枝叶的写作方式。
2、学习运用联想图的方式进行联想发挥、去芜存菁、订定纲要的写作。
第十二周：改头换面赋予新意
学习重点：
1、练习改写并熟悉各种不同的语文表达方式。
2、说明改写的原则、熟悉改写的方法，并透过不同的举例与练习来熟悉文句及短文
第十三周：推销自己的家乡
学习重点：
1、能流畅表达让别人了解自己家乡。
2、有逻辑的列点表达。
第十四周：顺序安排贯穿全文
学习重点：
1、培养贯穿全文为线索的记叙文写作力。
2、介绍顺叙、倒叙和插叙记叙文叙述方法。
第十五周：便条日记书写自我
学习重点：
1、了解便条和日记的书写格式
2、掌握便条和日记的书写要领
第十六周：写给大自然的一首诗
学习重点：
1、学习更深入了解诗歌韵律，了解词句之间韵律之美。
2、大自然有许多花草树木、天地水文可以取材。
小学高年级学习提纲
第一周：想象无边思考无限
学习重点：
1、了解三种想象构思的方法。
2、学习运用“时间转换法“、“拟人想象法“、“虚拟想象法“。
第二周：描写真实如临其境
学习重点
听觉、嗅觉、味觉、触觉描写的举例及练习。
第三周：看清題目掌握要點
学习重点：
1、让孩子理解审题时应注意的事项及审题方法。
2、范文欣赏：“月考前后”。
第四周：阅读的技巧
学习重点：
1、阅读技巧5W1H拆解文章。
2、广告文案、文学作品阅读、新闻等不同文类阅读技巧。
第五周：借物抒情 细微描写
学习重点：
1、借白居易的〈草〉与李商隐的〈蝉〉体会何谓借物抒情、咏物抒志。
2、练习物的联想和象征。
第六周：文字背后有寓意
学习重点：
1、认识何谓“寓言“。
2、掌握“寓言“的写作要领
第七周：点石成金 精彩表达
学习重点：
1、藉由杨唤〈森林的诗〉、〈七彩的虹〉等童诗说明何谓童诗、童诗创作原则。
2、欣赏体会图像诗。
第八周：自问自答 选材周延
学习重点：
1、以“圆”为发想，学习如何设定题目。
2、学习运用自问自答完成文章步骤。
3、说明选材的技巧。
第九周：物品特征能掌握
学习重点：
1、学习运用观察力掌握物品的特征。
2、练习将物品说明清楚。
第十周：历历在目空间描绘
学习重点：
1、理解空間描绘的重点及描绘技巧。
2、单纯空间敘述的角度、分类与描写时的要点。
3、“公园”一文范文欣赏。
第十一章：推理联想文章翻案
学习重点：
1、多做“思辨”工夫，學習“翻案”文章書寫。
2、介紹何謂“翻案”及翻案文章的類型。
第十二章：景物有序以景抒情
学习重点：
1、熟悉“景物的介绍”与“情感的抒发”。
2、说明写景的方法、技巧及注意事項。
第十三章：生活中的阴晴风雨
学习重点：
1、学习如何描写天气以及因天气产生的心情变化。
2、学习描绘天气的词句。
3、如何运用感官感受天气的变化，以及如何將感受到的內容描写出來。
第十四章：米其林星星感官触动
学习重点：
1、使用描写修辞描写食物
2、活用比喻与拟人修辞，凸显食物的特性
第十五章：语气转化靠修辞
学习重点：
一、了解如何透过修辞来达到“语气转化”
二、修辞的两种方法：
1、层递：前进式、后退式、比较式
2、排比：成分、单句、复句排比
第十六章：自写传记深刻描述
学习重点：
1、了解何谓“自传”
2、学习“自传”写作的要点
3、掌握在自传中“深刻描述”的方法
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编辑 刘佳 责任编辑 高寒冰